Domaine d'activités : Le langage au cœur des apprentissages

Titre : Si j'étais un petit cochon (ed. Milan)		Organisation de la classe : Atelier dirigé Durée : 30 min X2
Compétences : - produire des assonances ou des rimes.
Objectifs : - amener l'enfant à se décentrer du sens pour porter son attention sur le son - rechercher des rimes avec un mot cible
Matériel : images de mots qui riment avec « on », « ou », « o », « ette », « in », « oir »
Déroulement	Activités du Maître : consignes, aides, relances		Activités des Elèves : tâches à accomplir, procédures envisagées
Rimes en « on » (identifier oralement le son "on" - fiche exercice)
1/ repérer des rimes dans un texte texte de l'album texte la sorcière « Poil au menton » texte des ed. de la cigale	Repérer dans l'album les rimes en « on » de chaque double page. M. lit l'album en accentuant le son « on » et demande aux E. de relever les mots qui riment avec cochon.		E. disent les mots qui riment avec cochon
2/ pêche aux rimes niveaux de jeu : 1/ intrus sans rapport avec le son « on » 2/ intrus qui riment en « o », « ou » 3/ intrus avec le son « on » en début de mot	Jeu de rapidité : M. dispose sur la table les images et demande aux E. de récupérer chacun le plus d'images qui riment avec cochon. Puis on fait le bilan des pêches et on rejette les images qui ne riment pas.
	Jeu du cochon : M. fait une pioche avec les images. Chaque E. tire une image, si cette image rime avec cochon il peut prendre un morceau de cochon (tête, ventre, pattes...) Si l'E. se trompe, il doit rendre une partie de cochon.		Réinvestissement : coller les images qui riment avec cochon sur le cochon.

Rimes en « ou » (identifier oralement le son "ou" - fiche exercice)
1/ repérer des rimes dans une chanson Loup de Corinne Albaut, Un p'tit écureuil roux de Christian Merveille	Repérer et dessiner les mots qui riment avec loup
2/ pêche aux rimes	Mêmes jeux que précédemment mais avec le son « ou »
3/ production d'un texte en dictée à l'adulte	1- construire le personnage du loup avec des morceaux de papier en découpant des formes géométriques 2- associer une partie du corps avec un mot qui rime en « ou » 3- dictée le texte associant une partie du corps et le mot qui rime

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