Petit indien - Petite indienne

Les Indiens

à partir de deux albums

Géraldine Elschner - Monika Schliephack (illus.)
Nord-Sud (oct 1998)

Terre-de-Neige est né par un matin d'hiver. Comme les autres petits indiens, il aime pêcher, chasser et puis jouer. Mais quand tout va trop vite, il a du mal à suivre. Un indien doit être plus vif que l'éclair, plus rusé que le renard, plus rapide que l'aigle aux yeux perçants! lui répètent les grands. Pourtant, sa lenteur et sa patience vont lui permettre d'apprivoiser Flèche d'Ebène, le cheval le plus rapide du monde.

Petite indienne Feuille-qui-Danse

Géraldine Elschner - Monika Schliephack (illus.)
Nord-Sud (oct 2001)

Petite fille de l'automne, Feuille-qui-Danse est l'amie du vent. Lorsqu'un jour, Petit-Caillou disparaît du village, elle part à la recherche de l'enfant perdu, sur son poney Blanc-Nuage, mais pas au galop, comme les autres. Chassés par le vent, les nuages sont si beaux dans le ciel d'orage que Feuille-qui-Danse s'arrête pour les admirer - et c'est là qu'elle découvre une piste que personne n'avait remarquée...

activités proposées par
Christelle Banderrier à Fontaine-les-Dijon
pour MS - GS

qui précise (03-2017)
".../...mes fiches ne sont plus du tout actuelles (changement de programmes, évolution des pratiques pédagogiques…).
Pour la plupart, je les ai refaites, améliorées ou complétées sur mon site:
http://apprentissages21.free.fr/articles.php?lng=fr&pg=716&mnuid=485&tconfig=0

merci Christelle pour cette contribution

découvrir le monde - maths - perception

ms : compter les lettres des mots

ms : retrouver les empreintes des animaux

ms : 4 images séquentielles de la construction d'un tipi

gs : relier des points de 1 à 47 pour découvrir un dessin

gs : algorithmes

gs : retrouver les ombres des animaux (positions différentes)

gs : tangram de l'indien

pour tous : une illusion d'optique - que voyez-vous ?

de Sébastien à Arbus
"Bonjour, je viens de voir qu'il y a des exercices sur "Petit indien Terre de Neige", alors je vous en envoie d'autres...
Sébastien P. - école maternelle d'Arbus dans les Pyrénées Atlantiques."
reconnaître des mots identiques au modèle (capitales d'imprimerie)

reconnaître des mots identiques au modèle (script)

reconnaître des mots identiques au modèle (script et cursive)

associer des mots écrits en script et en cursive

dénombrer des objets et écrire, en chiffres, le nombre convenable (suite des nombres donnée jusqu'à 13)