Le coq qui voulait voyager

Eric Carle
Mijade (avr 1999)
fiches d'activités proposées et réalisées pour des GS
par Nathalie
à Landes sur Ajon dans le Calvados


merci Nathalie pour cette contribution

_ apprentissage langage - langue orale -
Sujet : Un beau matin, un coq se lance à l'aventure et décide de voyager pour voir le monde. Il est bientôt rejoint par deux chats, puis trois grenouilles, puis quatre tortues, puis cinq poissons. Mais quand la nuit arrive, poussé par la faim et le sommeil, dans l'ordre inverse de la rencontre, chaque groupe décide de rentrer chez lui, laissant le coq seul qui, a son tour, rentre chez lui sans avoir vu le monde.
Comptes et décomptes, additions et soustractions d'animaux sont visualisés par des vignettes de rappel en haut de chaque page.(à partir de 3 ans)

Note de l'auteure des fichiers (sep. 2009): "Je m'appelle Nathalie, je suis professeur des écoles à Landes sur Ajon (14) avec des GS/CP. Je sillonne votre site et m'en inspire depuis plusieurs années déja. Je vous propose de partager une exploitation de l'album d'Eric Carle "Le coq qui voulait voyager". On est dessus en ce moment avec les GS et ça fonctionne bien. Nathalie".


& apprentissage langage - lecture

répertoire des mots de l'histoire

reconstituer la couverture de l'album (sous forme de puzzle)
reconstituer le titre de l'album (mot à mot)
reconstituer le nom de l'auteur (lettre à lettre)
retrouver le mot correspondant au dessin (en se servant du répertoire)
continuer un algorithme de 5 éléments

de Sylvaine "webmaîtresse" du site pour MS/GS
- gs : la couverture - le titre : retrouver les couvertures avec le bon titre
- ms : la couverture - l'illustration : retrouver les couvertures avec le bon soleil
- gs : les mots : colorier chaque mot du titre d'une couleur différente
- ms : graphisme : reproduire les traits rayonnants du soleil de la couverture


CAB découvrir le monde - nombres et quantités

coller le nombre d'animaux demandé en respectant l'ordre de l'histoire de 1 à 5

de Sylvaine "webmaîtresse" du site pour MS/GS
- ms : associer deux collections (images et constellation du dé) et le chiffre correspondant au nombre d'éléments des collections
- gs : associer deux collections (images et constellation du dé) et écrire le chiffre correspondant au nombre d'éléments des collections
- gs : ajouter ou barrer pour obtenir le nombre demandé (exprimé en chiffre)


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