& apprentissage langage - lecture -

projet et activités

imagier

questions de compréhension (ps - individuel avec l'adulte)

reformuler l'histoire à partir des illustrations (ms - individuel avec dictée à l'adulte)

recomposer la couverture à partir des éléments : titre - illustration - éditeur (ps- ms)

puzzle de la couverture en 4 morceaux (ms) - puzzle de la couverture en 6 morceaux (ms/gs)

! apprentissage langage - graphisme écriture -

graphisme : traits verticaux - les igloos à finir

graphisme : traits obliques - les poils des ours

CAB découvrir le monde - nombres et quantités -

construire des collections de 2 éléments

construire des collections de 3 éléments

associer des collections à des constellations identiques

$ découvrir le monde - perception -

le vivant : tri des animaux de la banquise (ms - découpage et collage)

le vivant : tri des animaux de la banquise (ps - visualisation avec gommettes)

espace : ouvert/fermé

espace : intérieur/extérieur

jeu de dominos des acteurs de l'histoire (illustrations de l'album)

comptines

les ours polaires

%# percevoir, sentir, imaginer, créer

Nous avons fabriqué des inukshucks avec des briques de jeu de construction ou des planchettes de bois.
"Un inukshuk, mot signifiant "forme humaine" en inuktitut (langue inuite), est un amas de pierres empilées les unes sur les autres, érigé par les Inuits. Il peut prendre différentes formes et servir, entre autres à guider les voyageurs, à annoncer un danger imminent, à marquer un lieu sacré ou à aider à chasser le caribou. Partout dans le monde, des peuples anciens ont érigé de tels amoncellements; cependant, l'Arctique est un des rares endroits où ils tiennent encore. La tradition inuite interdit leur destruction."
extrait du site qui m’a inspirée pour les inukshucks http://pagedeclasse.recit05.qc.ca/fr/page.php?pkss=467893080&site=denyse

quelques photos des réalisations de mes élèves

compléments d'exploitation partagés par les collègues

de Christophe dans la Vienne pour des MS/GS (jan 2012) ".../... Après avoir moult fois pérégriné sur ce fabuleux site, j'ajoute enfin ma modeste contribution. En lien avec l'album "Nook sur la banquise", j'ai 3 documents à vous livrer dans le domaine découvrir le monde: jeu sur le quadrillage & une fiche pour évaluation fiche de parcours fléchés (codage et décodage) inspirée d'un jeu de chez "Scolavox" distribué par Bourrelier: Parcours codés - Catherine Srdanovic - Scolavox - Cycles 1 & 2 Jeu d'anticipation et de codage. Chacun des 6 plateaux de jeu permet de mettre en oeuvre des activités de décodage (lire un code et indiquer le chemin en posant les flèches) ou de codage (lire un trajet fléché et coder le parcours). Le fichier propose 8 parcours-modèles par plateau, parcours utilisables pour les activités de codage comme de décodage. Ils sont progressifs dans leur difficulté (nombre d'étapes, chemins simples ou croisés). Le fichier propose en outre des fiches de réinvestissement permettant de valider les compétences abordées par le jeu. 6 plateaux de jeux aimantés différents - 144 flèches magnétiques (2 planches prédécoupées). 48 cartes magnétiques - 1 livret de 48 pages. Niveau MS/GS. Encore merci pour ce site participatif. Christophe de Fontaine le Comte dans la Vienne (86)"

'des liens

autres propositions d'activités sur fond de banquise :
- Plouk

- Maman, tu m'aimes

- Biboundissimo

- L'Afrique de Zigomar

- Terre de Glaces

- Ourson des neiges

- Snow le petit esquimau

et voir aussi bibliographie thème banquise