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Résumé de l'album: Savez-vous en quoi va se transformer une chenille ? une larve ? un asticot ? Découvrez et faites découvrir ce que vont devenir toutes ces petites bêtes... et bien d'autres encore ... (à partir de 1 an) Note de l'auteur de l'album
et des fichiers: . Bio de Céline: Née en Bretagne, Céline Lamour-Crochet s'est dirigée vers une carrière de pilote. Passionnée de littérature jeunesse, elle a tout d'abord écrit pour ses deux enfants. Puis, petit à petit elle a voulu partager ses récits. Elle vit ainsi constamment dans les nuages : le jour en plein vol, le soir dans le rêve de l'écriture ! |
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... les niveaux sont donnés à titre indicatif à adapter en fonction de ceux de vos élèves ... les documents ci-dessous et d'autres à retrouver sur le site de l'auteurehttp://fripouilleauteurjeunesse.blogspot.fr/p/petite-bete-deviendra-grande.html |
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travaux et documents collectifs :
référents sous forme de cartes images et noms dans les trois écritures connues référents sous forme d'affiches A4 images et noms dans les trois écritures connues alevin - asticot - chenille - coccinelle - grenouille - larve - mouche - oeuf - oiseau - papillon - têtard |
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domaines d'apprentissage
et objectifs |
PS
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MS
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GS
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mobiliser le langage dans toutes ses dimensions reconnaître les lettres de l'alphabet et les correspondances entre les trois manières de les écrire pratiquer divers usages du langage oral : questions oral & manipulations |
reproduire un mot modèle
en ordonnant des lettres mobiles en min. imp. : dessin couleur
dessin noir et blanc
manipuler des syllabes: |
reproduire un mot modèle
en ordonnant des lettres mobiles en min. & maj imp. : dessin couleur
dessin noir et blanc
pratiquer divers usages du langage oral/ poser des questions jeu de cartes : "J'ai..." ; Qui a ... ?" |
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mobiliser le langage dans toutes ses dimensions reconnaître les lettres de l'alphabet et les correspondances entre les trois manières de les écrire écrit & traces |
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reproduire un mot modèle
en retraçant, recopiant les lettres en curs.: dessin couleur
dessin noir et blanc
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agir, s'exprimer comprendre
à travers les activités artistiques |
choisir différents
outils ... en fonction ... d'une consigne et les utiliser en adaptant
son geste pour colorier
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choisir différents
outils ... en fonction ... d'une consigne et les utiliser en adaptant
son geste pour colorier; écrire
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construire les premiers outils pour structurer sa pensée utiliser, étudier les nombres
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utiliser un symbole pour exprimer une collection numérique
: chiffre; face du dé |
utiliser les nombres
: l'ordinal
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construire les premiers outils pour structurer sa pensée explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées |
classer ou ranger des objets
mobiles selon un critère de longueur (taille)
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organiser des suites d'objets fixes selon un critère de
longueur (taille)
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compléter des suites
organisées selon un critère de longueur (taille)
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explorer le monde se repérer dans le temps, dans l'espace |
se repérer dans l'espace et mémoriser des emplacements : jeu de mémory |
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explorer le monde le vivant, les objets, la matière |
explorer le vivant : jeu d'association images du jeune et de l'adulte
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- Frédéric Clément - Seuil Jeunesse (oct 2015)
- Cécile Bertrand - Ecole des Loisirs (mars 2002) Coll.Pastel
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jeux de picandou |