_ apprentissage langage - langue orale -

Sujet : "Bibi le petit Loup a très faim… Alors quand il voit ses copains prêts à déguster de bonnes salades, il leur fait croire qu’un monstre le suit. Ainsi, il aura toutes les salades pour lui. Et ainsi de suite, Petit Loup fait un délicieux repas, de l’entrée au dessert. Mais quand vient le moment de la digestion, voilà qu’un véritable monstre l’attrape. Va-t-il le dévorer ? Non, il le rejette : un petit égoïste, ce n’est pas tendre sous la dent ! Alors, Petit Loup réfléchit, plante une pomme et attend de voir pousser un beau pommier. Et quand les fruits sont là, il invite ses copains. Tout est bien qui finit bien ? Presque, car, dans ce livre comme dans la vie, partager n’est pas si facile. Et que vont faire nos 4 amis quand ils vont découvrir… que seulement 3 pommes ont poussé ? Aux lecteurs de l’imaginer !" - Présentation de l'éditeur.

Note de l'auteure des fichiers : .../...je vous joins le travail que j'ai effectué sur l'album "Tout pour ma pomme" d'Edouard Manceau, sélectionné au prix des incorruptibles 2010 2011. Ces fiches sont fabriquées pour une classe de MS GS.
Si ça peut servir ... Estelle S. - Ecole Louise Michel - Val de Reuil " (nov 2010)

& ! CAB $ - tous apprentissages

répertoire
recomposer le titre en lettres mobiles (maj. imp.)
recomposer le nom de l'auteur en lettres mobiles (maj. imp.)
émettre des hypothèses sur la suite de l'histoire à partir d'une phrase de l'histoire - raconter (dictée à l'adulte)
ordonner les illustrations de la croissance de l'arbre de l'histoire - raconter (dictée à l'adulte)


problème 1 partage ms dessiner 3 pommes à chaque acteur de l'histoire
problème 2 partage ms distribuer 8 pommes - répondre à des questions
problème 3 partage gs distribuer 14 pommes - répondre à des questions
problème 4 partage gs distribuer les pommes de l'arbre - répondre à des questions

jeu de l'oie "Tout pour ma pomme"

d'Elisabeth pour MS/GS (aoû 2013) ".../...Bonjour, voici quelques documents pouvant compléter les activités figurant déjà sur le site pour l'album "Tout pour ma pomme". J’ai une classe de moyens et grands. J’ai également scanné les images de l’album, dans différents dossiers (pour une chronologie, pour un tri de personnages, d’aliments) Si cela vous intéresse je peux aussi les envoyer. Bien cordialement, Elisabeth, Bas-Rhin." - exploitation en 6 séances - questionnaire de compréhension - les personnages : les reconnaître/les caractériser (2 pages) - mot(s) du titre à reconstituer lettre à lettre : fiche ms - fiche gs - identifier mots : fiche ms - fiche gs - associer petites quantités et chiffres correpondants : fiche ms - fiche gs

de Fab et Noisette pour MS/GS (mar 2012) ".../...Découvrir le monde : numération, résolution pbl, quadrillage... Il y en a des choses qui dorment sur nos ordis ! "Petit cahier de Maths de Bibi" contenant 8 exercices

de Mélanie en Charente pour des MS/GS ".../... je vais travailler sur cet album à la rentrée et j'ai apprécié le travail proposé par les collègues. J'ai à mon tour conçu quelques fiches que je vous joins. Ces fiches sont fabriquées pour une classe de MS/GS. Cordialement Mélanie T. à Mareuil en Charente." (déc 2010)   décoder 2 parcours différents - chemins "Bibi" : se repérer dans l'espace, décoder et tracer un chemin. mots croisés 1 (utiliser le référentiel classe) - mots croisés 2 (utiliser le référentiel sur la fiche) : apprendre les gestes de l'écriture, remplir la grille de mots croisés à l'aide du référentiel de la classe (il s'agit du référentiel proposé par Estelle S.) puzzle de la couverture : se repérer dans l'espace, puzzle de la couverture (à découper selon les niveaux) retrouver mots - ms - retrouver mots - gs : découvrir l'écrit, identifier des mots à partir du référentiel et les associer à l'image qui convient

de Muriel à Hyères dans le Var pour des MS/GS .../... je joins mon travail sur « Tout pour ma pomme », excepté le résumé du livre qui est un extrait du site " Papier de soie", toutes les autres fiches ont été créées par moi. Merci encore pour ce site dont j’ai profité … donc à moi de participer à présent ! Très cordialement, Muriel L." (nov 2010) documents préparatoires: - résumé et analyse de l'album - mise en place et détail des séances matériel: - illustrations de personnages : 1 - 2 - 3 - 4 - illustrations de paysages : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - répertoire de vocabulaire fiches individuelles: - dessiner le personnage préféré - recomposer le titre de l'album - recomposer la couverture sous forme de puzzle - ordonner 6 illustrations de l'album

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